Elternbeteiligung

Wir wollen, dass Eltern eine aktive Rolle in der Auseinandersetzung über Betreuung, Bildung und Erziehung in der Kita einnehmen. Um dies zu erreichen, müssen die pädagogischen Fachkräfte eine wertschätzende Haltung gegenüber den Eltern einnehmen und ein kommunikatives und diskussionsfreudiges Klima in der Kita schaffen. Ihre Rolle als Pädagogen sollte klar definiert werden. Sie ersetzen die Eltern nicht. Sie sind Partner in der Erziehung der Kinder, der wechselseitige Austausch ist unverzichtbar.

Das ausführliche Aufnahmegespräch dient dazu, um erste Kontakte zu knüpfen und Eindrücke über das Kind auszutauschen mit dem Ziel, eine vertrauensvolle Beziehung aufzubauen. Die Eltern erhalten Raum zum Fragen und Informationen über die konzeptionelle Arbeit in der Einrichtung. Bei Eintritt der Eltern in die Kita entsteht eine intensive Beziehung zwischen den MitarbeiterInnen und den Eltern während der Eingewöhnungsphase (Krabbelstube bzw. Kindergarten). Hier können Unsicherheit, Ängste und Eifersucht der Eltern zum Thema werden und an die „richtige“ Stelle gerückt werden. Die Eltern werden hier als kompetente „Fachleute“ im Hinblick auf die Entwicklung ihres Kindes angesehen. Den Eltern soll deutlich werden, das sie für ihre Kinder die Bindungsperson, die „sichere Basis“ darstellen. Diese ist für das Kind für alle selbstständigen Schritte der Ausgangspunkt. Nur mit der Unterstützung der Eltern kann es gelingen, dass das Kind die pädagogische Fachkraft ebenfalls als Bindungsperson akzeptiert.

Den Eltern sollte klar werden, dass das Zusammenspiel zwischen Familienleben und dem Leben in der Kita den Bildungsprozess des Kindes weitgehend beeinflusst und positiv unterstützen kann.

Die Beteiligung der Eltern kann in vielfältiger Weise erfolgen:

Die Bring- und Abholzeit kann zur Beobachtung der ablaufenden Ereignisse und zur Kontaktaufnahme mit anderen Eltern genutzt werden.
Elternabende sollen in einem Rahmen stattfinden, der es den Eltern ermöglicht, ihre Bedürfnisse und Interessen zu formulieren. Hier erhalten die Eltern Einblick in den Alltag ihrer Kinder in der Kita aus der Sicht der pädagogischen Fachkräfte. Die Eltern haben gleichzeitig die Gelegenheit darüber zu berichten, wie sie die Erfahrungen, die ihre Kinder in der Kita gemacht haben, zu Hause erleben. Für Eltern und pädagogische Fachkräfte bietet sich dabei die Gelegenheit, sich über die Entwicklung der Kinder und ihre Bildungsprozesse aktiv auseinanderzusetzen.
In den Werkstätten der Kita haben die Eltern und die pädagogischen Fachkräfte die Möglichkeit, selbst sinnliche Erfahrungen zu machen. Eltern erhalten so einen unmittelbaren Zugang zu den Aktivitäten ihrer Kinder.
In kleinen Arbeitsgruppen können unterschiedliche Themen aufgegriffen und bearbeitet werden, die z.B. nur einen kleinen Teil der Elternschaft betreffen.
Bei Festen und kulturellen Aktivitäten sind Kinder, pädagogische Fachkräfte und Eltern an der Vorbereitung und Durchführung direkt beteiligt.

… zurück